Контрольна робота №5. Тема: «Сила творчої уяви» Тести 5 клас

Контрольна робота №5.

Тема: «Сила творчої уяви»

Тести

1. Прообразом Аліси в книзі Л. Керролла «Аліса в Країні Див» стала:

 А) донька ЛьюїсаКерролла;  Б) сестра священика;

В) племінниця письменника; Г) дочка ректора.

2. Аліса потрапила в Країну Див, тому що…:

А) туди її запросив Капелюшник;   Б) побігла за Білим Кроликом;  

В) випадково упала в яму; Г) вночі її викрав Шалений Заєць.

3. Аліса, розгубившись, так розплакалась, що:

А)Королева розсердилася й наказала її покарати;   Б)  затопила сльозами всю Країну Див;     В)позбігалися всі мешканці країни;   Г) утворилося озеро сліз.

4. Чеширський Кіт знаменитий: 

А)здатністю раптово з'являтися й зникати;     Б)своєю волелюбністю; В)своєю іронічністю, насмішкуватістю;         Г) своєю усмішкою.

5. Автор «Аліси в Країні Див» був: 

А) біологом й істориком;  Б) фізиком і мовознавцем;

В) математиком і літератором;    Г) географом і письменником.

6. Аліса, щоб побачити дива підземного царства, захотіла стягатися й розтя­гатися до потрібних розмірів, як:

А) гумка;      Б) підзорна труба;  В) велика пружина;  Г) циркуль.

7. У вірші М. І. Цвєтаєвої «Книги в червоній палітурці» згадується композитор:

А) Штраус;  Б) Гріг;    В) Бах;  Г) Шопен.

8. У вірші М. І. Цвєтаєвої «Книги в червоній палітурці» згадується відомий філософ:

А) Діоген;    Б) Платон;    В) Аристотель;         Г) Сократ.

9. Основна тема вірша «Книги в червоній палітурці»  - це любов до…

А) сестри; Б) природи;  В) читання;  Г) життя

10. У вірші «Книги в червоній палітурці»  дитинство порівнюється з:

А) раєм;  Б) літом; В) ранком; Г) піснею

11. В поезії Марини Цвєтаєвої згадуються персонажі творів:

 А) О. Пушкіна;  Б) Г.К. Андерсена;  В) Марка Твена; Г) О. Уайльда

12. Від кого у Марини Цвєтаєвої зародилась пристрасть до книг?

А) від сестри;   Б) від батька;   В) від матері;   Г) від бабусі

Контрольна робота №5 Розділ «Бароко і класицизм» 8 клас

Контрольна робота №5

Розділ «Бароко і класицизм»

Тести (8 балів)

1. Класицизм виник: А) у Франції; Б) в Англії;  В) в Іспанії;  Г) в Італії;

2. Закон трьох єдностей в драматургії класицизму - це єдність:

А) місця, часу, персонажа;  Б) місця, часу, дії; В) теми, персонажа, сюжету;   Г) місця, часу, сюжету;

3.  Сюжет комедії «Міщанин-шляхтич» ділиться на:  А) 4 дії;  Б) 5 дій;  В) 6 дій; Г) 7 дій;

4. Журден прагне одружитися з Доріменою тому, що:

А) кохає її;  Б) хоче привласнити її статки; 

В) має намір отримати дворянське звання;  Г) хоче жити в місті;

5. Сином турецького султана в комедії перевдягається:

А) Дорант;  Б) Клеонт; В) Ков’єль;  Г) учитель музики;

6. Укажи значення слова «бароко»:

А) взірцевий, зразковий;  Б) дивний, химерний; В) новаторський, передовий;   Г) застарілий, забутий;

7. Укажи назву театру Мольєра

А) «Глобус»;  Б) «Театр Короля-Сонця»; Б) «Придворний театр»;   В) «Блискучий театр»;

8. Укажи представника літератури бароко:

А) Гомер; Б) Сапфо;  В) Лі Бо;  Г) Л. Гонгора;

Дайте відповіді на запитання: (2 бали)

1. У чому ще, крім навчання, намагається бути схожим на дворян пан Журден?

2. Як пані Журден ставиться до вигадок свого чоловіка?

3. Чому Журден забороняє своїй дочці одружитися з Клеонтом?

4. Як Клеонт і Ков’ель розігрують пана Журдена?

Напишіть короткий твір на одну із тем: (2 бали)

1. У чому я вбачаю актуальність твору Мольєра «Міщанин-шляхтич»?

2. Герой твору Мольєра «Міщанин-шляхтич», який мені найбільше сподобався.

3. Над чим мене змусила замислитися барокова поезія (на прикладі прочитаних творів)?

4. Над чим мене змусила замислитися класицистична поезія (на прикладі прочитаних творів)?